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% i. o6 A2 G- F% d9 W{:5_242:}刚刚学说话的孩子可能说话不太流利，然而又急于表达，就会开始重复的说一个词，如果爸妈不及时纠正，孩子很容易就发生口吃，那爸妈该怎么帮助他们呢？
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i, F7 ?' W7 l “妈……妈……，其…其实我……我很想……流…流利地说……说话。”这应该是很多口吃的小孩的内心独白吧。
* H+ V% @; {% K# F! ?8 j0 @ 其实2岁的孩子出现结巴是很正常，1岁到3岁之间，都是幼儿口语发展的快速期，从两三岁开始会说短的句子，思维想象也在快速发展。孩子对世界充满好奇，就会有很多话要说，但她的词汇量没有成人多，做不到顺畅地表达，她们说话像我们学外语时一样，脑子想得很快，嘴里说不出，就容易磕巴。 * G0 w! U+ t6 t# d* S$ u
一般情况下，2岁的孩子说话结巴，它只是一种暂时的口吃现象，不需要定论为口吃。一般称为语言的过渡期，大部分孩子都会在学语言中间会碰到这种情况。一般孩子在6岁内外语言发育已经协调的情况下，是可以自行恢复的。只有少数的才会过渡成为口吃患者。 7 b' e8 ]) y& F% c( }1 o+ x
口吃的表现形式
0 ?( e4 a# @' D' m+ r! ]) n8 w1 n" W- o; k 口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为三大类：首字难发型、语词重复型、语句中断型。而96%的口吃表现为首字难发。多数患儿初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。此时，父母的态度、社交受挫、精神压力等因素可促使口吃不断加重及伴随动作增多。
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1、首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍; 2、语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性; 3、无表达内容障碍;因发音-呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调； 4、排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
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随年龄的增长，患儿还可出现焦虑不安、害羞、容易激怒，不愿参加集体活动，上课不敢发言，不喜欢交往，变得孤独退缩等情绪与行为的异常，如不予矫治最终可导致顽固性口吃。 7 ~+ B* q. J" p1 @" {' J7 _
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发表于 2025-7-7 16:20:57
