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成人口吃

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儿童口吃

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口吃百科

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小儿口吃

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吃鱼的猫 发表于 2018-1-19 13:52:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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口吃俗称结巴,是正常言语说话障碍,并非生理缺陷或发音器官的疾病。患有口吃的儿童,表现为发音困难,说话时重复,面红耳赤,而且颈背肌肉及情绪紧张,说话失去流畅性,在某个字上停顿,重音和拖音,也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时,着急得说不出话来。口吃分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。一般幼儿在学说话中出现的口吃,只要父母耐心纠正,几个月就可以改过来,这称为短暂性口吃;3至6岁儿童发生的口吃,六个月到六年就可以消失,这称为良性口吃;7岁以后的儿童,说话时第一个字重复,有时轻,有时重,字音拖得很长又不清楚,往往还借助面部和肢体动作来帮助说话,称为永久性口吃。4 o; b9 I. X* }' t- Y

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) l* M0 s0 ?* c: E- |( P病因:
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6 ]) e0 e0 E' l. \2 r4 |; O1.措辞原因
% r5 r: [. ~, O( L' e) Z9 F在两三岁到五六岁之间,随着自我意识的发展,儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟,儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段,儿童急于表达时,造成头脑中储存大量语言信息,但表达能力却跟不上,思考与说话的速度无法配合,从而出现较多的口吃现象。
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2.模仿感染+ @: c. n7 V" I: y
口吃的感染性很强,由于儿童的语言机能还不完善,很容易受到有口吃人的影响,如经常与有口吃的人接触,模仿有口吃的人的讲话,都可能会导致儿童形成口吃。
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3.突然精神刺激# A2 f. }0 q0 t
如父母争吵、家庭不和、环境突变、突然强烈的惊恐刺激等,都会使儿童感到很紧张。如果父母未能及时有效的缓解儿童的紧张心理,也可能导致儿童出现口吃。5 P3 I  B" a9 m& g  W8 t

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4.父母急躁8 d% o, G. ?4 E: h
在儿童学习说话的阶段,发音不准或咬字不清时,父母急于做过多矫正,以致于儿童一句话还没说完时,就经常打断说话,进行纠正。结果给儿童的心理上造成很大压力,一说话就会紧张,担心说错话。越怕说错话心理压力越大,精神越紧张,也就越容易说错话。当儿童的语言表达跟不上思维的速度时,就可能出现口吃。
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5.强行纠正“左撇子”
9 k2 L) Y5 v3 |, Z) K3 Q父母或老师强迫儿童纠正左撇子习惯时,也会使部分儿童产生口吃。我们知道,人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人,优势半球在左侧;习惯于用左手的人(左撇子),优势半球在右侧。如果父母强迫左利的儿童改用右手拿筷子吃饭,使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱,导致口吃发生。
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6.疾病影响
& n' J" E" J8 y  w3 z疾病对口吃也不无影响,特别是幼儿时期,若长期患病,可能使幼儿在病中或病后口吃起来。另外,因外伤而引起口吃的病例,如坠落、脑震荡、火伤、撞车等,也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。
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4 y8 L" @+ u4 q4 Z临床表现:
( r) w9 N9 p6 ^$ |0 k2 T患有口吃的儿童,表现为发音困难,说话时重复,面红耳赤,而且颈背肌肉及情绪紧张,说话失去流畅性,在某个字上停顿,重音和拖音,也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时,着急得说不出话来。
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口吃分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。
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1.短暂性口吃& u  ?* `+ m" c5 b$ J: p7 Q( [! k- `
一般幼儿在学说话中出现的口吃,只要父母耐心纠正,几个月就可以改过来,这称为短暂性口吃;( o6 A" M0 A" {) A
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2.良性口吃' e$ ?! o1 ]* |) W, O2 z9 l
3至6岁儿童发生的口吃,六个月到六年就可以消失,这称为良性口吃;* R7 b1 d- J' v) g# p
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3.永久性口吃
& q2 H) @6 i* `- O3 E7岁以后的儿童,说话时第一个字重复,有时轻,有时重,字音拖得很长又不清楚,往往还借助面部和肢体动作来帮助说话,称为永久性口吃。7 S+ n1 a5 a8 A+ I
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纠正:
7 }' V/ L0 ^  @1.一定不要嘲笑患儿,更不能用模仿来取乐。
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2.帮助儿童建立治愈口吃的信心。父母要为儿童营造一个轻松愉快的生活与语言环境,以减轻他对口吃的注意力。
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3.耐心地多与儿童交谈,与儿童说话时语速放慢些。如果儿童一时没有接上来,不要急于提醒,而要让他自然地往下说,使儿童沉浸在自然交谈的气氛中。切忌在儿童说话时不断打断、不断纠正、不断指责。当儿童不再有口吃时,再慢慢提高说话速度。
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4.对儿童的发音进行基本训练。要一个字一个字地发音,一个字一个字地朗读,特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说。肌肉要放松,呼吸要均匀。
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5.在发音基本训练的基础上指导儿童朗读句子,先练短句,再练读长句。训练形成从容不迫、有节奏、快慢适宜的语言习惯。
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0 x- H- ?4 m+ w" v2 b预防:
' M# o: d, q& ^# _% i6 }预防儿童成为永久性口吃,有以下几点建议:
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1.千万不要重复或模仿儿童的口吃现象,这样会在他的大脑皮层上强化口吃的兴奋点,使口吃不易纠正。
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2.和儿童说话时要心平气和,耐心地聆听儿童的话语,等他把话说完后,你再提问或发表意见。' e; `8 z! U8 M$ p& g" i# f: o3 K& e( |

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3.平时经常鼓励儿童,当他只要有一点进步,就要及时鼓励表扬,这样可使口吃现象尽快纠正过来。
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4.父母可在儿童高兴的时候,和他一起说儿歌,或说绕口令。俗话说“唱戏无结巴”,再严重的口吃在唱歌时都能和常人一样流利。如果儿童卡在第一字上,也可让儿童唱出头一个字。在家里可以配合音乐、舞蹈,培养儿童掌握不急、不慌、有节奏的动作,对矫正口吃很有效果。
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5.尽可能引导儿童放慢说话的速度,语速不要过快。! Q, Q' w* `, f
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6.教会儿童在说话时尽量放松。
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来源:百度文库
责任编辑:口吃科学论 小语
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